4º ANO: PROFESSORA MARIA JOSÉ

15/04/2021

ATIVIDADE PARA AULA REMOTA - 16/04 A 30/04/2021

ATIVIDADE DE PORTUGUÊS

Leia a fábula a seguir e responda

A queixa do pavão

Chateado porque tinha uma voz muito feia, um pavão foi se queixar com a deusa Juno.

- É verdade que você não sabe cantar - disse a deusa. - Mas você é tão lindo, para que se preocupar com isso?

Só que o pavão não queria saber de consolo.

- De que adianta beleza com uma voz desta?

Ouvindo aquilo, Juno se irritou.

- Cada um nasce com uma coisa boa.

Você tem beleza, a águia tem força, o rouxinol canta.

Você é o único que não está satisfeito. Pare de se queixar. Se recebesse o que está querendo, com certeza ia achar outro motivo para reclamar.

Moral: Em vez de invejar os talentos dos outros, aproveite o seu ao máximo.

Fonte: Fábulas de Esopo. Trad. Heloisa Jahn. São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1994.

1- O personagem principal dessa história é

A. ( ) a águia.

B. ( ) a deusa.

C. ( ) o pavão.

D. ( ) o rouxinol.

2-Por que o pavão foi se queixar com a deusa Juno:

A.( ) Sabia cantar muito bem.

B. ( ) Tinha uma voz muito feia.

C.( ) Não gostava de cantar.

D.( ) Tinha uma voz muito bonita.

3- O pavão estava chateado porque o:

A. ( ) rouxinol não cantava melhor que ele.

B. ( ) rouxinol cantava pior que ele.

C.( ) rouxinol cantava melhor que ele.

4-O pavão foi se queixar a:

A.( ) deusa Jane.

B.( ) deusa Juno.

C.( ) deusa July.

5- a deusa Juno respondeu ao pavão que:

A.( ) cada animal tem várias característica. E como ele já tinha beleza, não deveria ficar satisfeita.

B.( ) cada animal tem que ter muitas características. E como ele já tinha

uma, deveria adquirir mais.

C.( ) cada animal tem uma característica. E como ele já tinha beleza, deveria ficar satisfeita.

6- Quais as características do pavão, da águia e do rouxinol?

A.( ) Pavão: beleza; águia: canto; rouxinol: força.

B. ( ) Pavão: beleza; águia: força; rouxinol: canto.

C. ( ) Pavão: beleza; águia: canto; rouxinol: dança.

7- As afirmações abaixo relacionado a moral desta fábula é, não

A.( ) discuta com a Natureza.

B.( ) discuta com o deus.

C.( ) discuta com a deusa.

8- As personagens que aparecem no texto são

A.( ) a deusa grega July e o pavão.

B. ( ) a deusa grega Jane e o pavão.

C. ( ) a deusa grega Juno e o pavão.

9-RESPONDA:

1- Qual o defeito que o pavão achava nele mesmo?

R.......................................................................................

2- Explique o que a deusa quis dizer com estas palavras:

"Cada um nasce com uma coisa boa".

R.........................................................................................

3-Com suas palavras, explique a moral da fábula.

R............................................................................................

Encontro vocálico e classificação

Encontro vocálico é a junção de duas ou mais vogais ( vogal e semivogal) dentro das palavras.

Ditongo - É quando acontece a união de uma vogal e de uma semivogal na mesma sílaba:

Exemplo: sé -rie pás - coa lei bei -jo meu

Tritongo - É quando acontece a união de uma semivogal, uma vogal e uma semivogal, sempre nessa ordem, numa só sílaba.

Exemplo: Pa - Ra - guai quais em- xá- guei a- vê- ri guou

Hiato -É a sequência de duas vogais numa mesma palavra que pertencem a sílabas diferentes, uma vez que nunca há mais de uma vogal numa sílabas.

Veja a diferença entre sai a saí. Em sai temos um ditongo, com a vogal e a semivogal na mesma sílaba, enquanto em sai temos um hiato, pois as duas vogais estão em sílabas diferentes ( sa-í ).

Exemplos: hi- a- to ba- ú po- e- ta jo- e- lho di- a

ATIVIDADE:

1-Nas palavras "pavão" e "rouxinol", temos respectivamente:

( ) dois hiatos; ( ) dois ditongos; ( ) um hiato e um ditongo; ( ) um ditongo e um hiato

2- Nas palavras "preocupado" e "chateado", temos respectivamente:

( ) dois hiatos; ( ) dois ditongos; ( ) um hiato e um ditongo; ( ) um ditongo e um hiato.

3- Nas palavras "deusa" e "poeta", temos respectivamente:

( ) dois hiatos; ( ) dois ditongos; ( ) um hiato e um ditongo;

( ) um ditongo e um hiato

4- Separe as sílabas das palavras abaixo, circule o encontro vocálico de cada uma e diga se é hiato, ditongo ou tritongo:

Piedade-

Caixa-

Terceiro-

Queixar-

Crianças-

Chateado-

Pavão-

Paraguai-

Dourado-

Saguão-

5- Marque somente a alternativa onde Todas as palavras tenham ditongo:

( ) saúde - pausa - iguais - besouro- baú e flauta.

( ) primeiro - terceiro -Luana - saída - queijo e jibóia.

( ) portaria - biscoito -saúva - teatro- caixa e tapioca.

( ) manteiga- dourado - chapéu - couve - leite e peneira.

6- REVISANDO O ENCONTRO CONSONANTAL:

ATENÇÂO: Encontro consonantal é o encontro de duas ou mais consoantes juntas numa mesma palavra.

a)Acrescente a letra R ou L para formar novas palavras:

caro- claro / pego - prego

receio.....................................

for..........................................

fecha........................................

mago......................................

cima..........................................

pode.......................................

paca.........................................

7-COMPLETE A ATIVIDADE DE ORTOGRAFIA COM X ou CH:

a)Minha mãe derrubou a .................... de leite. ( caixa- caicha).

b)Ontem minha avó me levou para a ................... ( chácara- xácaara).

c) Luciana fez um.................... assado que ficou saboroso. ( peixe- peiche).

d) Meu pai adora fazer............................... com a família (xurrasco- churrasco).

e) Carlos queria brincar com seu irmão de arco e..................... ( flexa - flecha).

f) Juliana estava usando um ........................... de crochê ( chapéu - xapéu).

8-COMPLETE CORRETAMENTE COM S OU SS:

Pa.......... o / progre...........o / pen............amento / sal.......icha / a........inar / Pa..........arela / so ........ego / carro.......el pá..........aro / aniver........ário / Pul.........eira / nece........idade / pê.........ego / can.......ado / a.........obio / trave.........o

9-COMPLE CORRETAMENTE COM S OU C:

en......inar / va.......ina / .....inema / di....... ionário /

........ elva / can ......ado / ........into / a........eitável /

Par.......eiro / vo.........ê / ........ edo / pen...... amento /

Vem .......edor / ........entimento / ........bola / in.... en...... ivel

10- COMPLETE CORRETAMENTE COM S OU Z:

a........ edo / .........ebra / ca........ a / espo........o / be......erro/

a.......ul / u......ado / vi......inho / preguiço........o / li......o /

bu......ina / lou.......a / pré......ilha / a.......a / be.......ouro

SEGUNDA LEITURA E INTERPRETAÇÃO

SEVERINO FAZ CHOVER 

Severino era um menino magrinho, moreno e cabeludo. Na terra onde ele morava nunca chovia. Severino fez muitas coisas para ver se chovia. Vamos ver o que ele e os amiguinhos fizeram certo dia.
Aí Severino resolveu mandar uma carta para as nuvens.
Mas ele não sabia escrever. Nem os amiguinhos dele.
Fizeram então uma porção de desenhos para mandar. Desenharam a terra seca, desenharam a chuva, desenharam a terra molhada, bonita, com as plantas e os bichos bem felizes.
Agora, que os desenhos já estavam prontos, era preciso entregar.
Então, Severino teve uma ideia: amarrou os desenhos na perninha de um pombo-correio.
O pombo subiu e sumiu lá em cima, nas nuvens.
Depois ele desceu sem os desenhos dos meninos.
As nuvens devem ter gostado, porque, de repente começou a chover . . .
No começo foi devagarinho. Um pingo aqui, outro ali.
Todo mundo sentia um cheirinho bom de terra molhada.
Depois foi aumentando. Caía água que era uma beleza.
A água formou poças e riozinhos, onde os meninos soltavam barquinhos de papel.
A chuva durou uma porção de dias.
Todo mundo ficou muito contente.
Mas ninguém estava tão contente como Severino.(Ana Maria Machado, Severino faz chover e outras histórias, Editora Abril)

2) Escreva:

a) O nome da autora _______________________________
b) O título da obra: ________________________________
c) o título do texto: _________________________________
d) o nome da editora: __________________________

3) Responda:
a) Como era a terra que Severino morava?

R: ........................................................................
b) O que Severino e os amigos fizeram certo dia?

R: ...........................................................................
c) O que fizeram com os desenhos prontos?

R: ...........................................................................
d) Quem levou os desenhos até as nuvens?

R: ............................................................................
e) As nuvens gostaram dos desenhos? Porque?
R: ...........................................................................
4) Marque a ideia principal do texto:
( ) O rio que ficou cheio de água e de peixes;
( ) Severino e os amigos que queriam mandar uma carta para as nuvens para chover;
( ) As crianças ficaram tristes porque a chuva durou muitos dias.

5) Complete:
a) O personagem principal do texto é _______________________________b) Os outros personagens que participam da história são_______________

6) Responda:
a) Como Severino era fisicamente (seu corpo)?
R: .............................................................................


7) Assinale (x) nos fatos que pertencem a história:

( ) Severino nada fazia para ver se chovia.
( ) Severino resolveu mandar uma carta para as nuvens.
( ) O pombo subiu e desceu das nuvens com os desenhos dos meninos.
( ) A chuva durou uma porção de dias.
8) Escreva:
a) Qual foi a reação de Severino e os amigos para tentar fazer chover?
R :..........................................................................................................
b) O que você achou da reação deles?

R: .........................................................................................................

SINAIS DE PONTUAÇÃO

Vamos conhecer alguns sinais de pontuação?

Eu sou o ponto final. Indico o fim de uma frase. Exemplo: A estrela brilha no céu.

Eu sou o ponto de interrogação( ?) indico uma pergunta. Exemplo: Como você se chama?

Eu sou o ponto de exclamação: (! ) Sou usado nas frases exclamativas, admirando, exclamando, assustando, advertindo.... Exemplo: - Que belo sapato! / - Silêncio! / - Veja!

Eu sou a vírgula. Indico uma pequena pausa na frase. Sou usada nas datas, endereços e seguências. Veja: Exemplo: Mamãe comprou muitas frutas: laranjas, pêra, manga e mamão.

- Vitória, 06 de abril de 2021. - Rua das Flores, nº 136, Guarapari.

Eu sou o ponto e vírgula. Existo para indicar uma pausa maior que a vírgula. Exemplo: Mariana foi à escola; Ricardo, ao cinema.

Somos os dois- pontos (:) indico uma enumeração e ainda quando alguém vai dizer algo. Veja! Exemplo: Então, Chapeuzinho disse: - Por que esses olhos tão grandes?

- Conferi o meu material escolar: lápis, borracha, caderno, cola, régua, apontador. Tudo ok!

Eu sou o Travessão (- ) indica que alguém está falando.

Reticências: (...) indica suspensão do pensamento, duvida ou que a frase foi interrompida.

Parênteses:( ) são usados para separar palavras ou expressões na frase, para chamar atenção ou dar uma explicação.

PRIMEIRO DIA DE AULA

No primeiro dia de aula, Rita disse:

- Eu fui à praia, neste verão.

O mar estava tão bonito!

Na areia encontrei: búzios e conchas.

E você, também gosta de praia?

ATENÇÃO!

1-Quais foram os sinais de pontuações usados no texto acima?

R: ..............................................................................................

2-RETIRE DO TEXTO ACIMA:

a)Uma frase interrogativa;

b) Uma frase exclamativa;

c) Uma frase afirmativa.

3- PONTUE A FRASE ABAIXO COM :(. ),(!), (?),(,)

a)Onde você foi vovó.....

- Fui à feira.... comprei várias frutas ..... maçã..... laranja...... abacate e uva.

b) Marina .... de que fruta você gosta....

- As frutas de que mais gosto são:

Laranja..... uva..... pêra..... maçã e goiaba...

c) Que céu azul.....

- Quanta beleza...

- Lua cheia.... estrelas brilhantes e nuvens branquinhas dançando no céu.....

ATENÇÃO: Como dia 18 de abril, é comemorado o dia do Livro Infantil.

Todos nós já lemos um livro do qual nunca nos esquecemos. Por isso vou colocar alguns livros no grupo para você escolher, lê e responder as seguintes perguntas.

a)Qual o titulo do livro escolhido?

R:..........................................................

b) Qual é o tema do livro?

R:..........................................................

c)Qual a personagem principal da história?

R:..................................................................

d) Onde se passa a história?

R:..................................................................

e) Qual a parte que você mais gostou?

R:..................................................................

f) Como termina a história?

R:................................................................

g) Quem foi Monteiro Lobato?

R: .................................................................................................

h) Pesquise 03 obras de Monteiro Lobato.

...............................................................................................................

...............................................................................................................

...............................................................................................................

Com as resposta do roteiro, escreva um pequeno texto sobre o livro .

Pode responder no caderno .

Quero vê o trabalho. 


atividade para aula remota- 16/04 a 30/04/ 2021

ATIVIDADE DE MATEMATICA

01-Resolva os problemas

1-Marcelo, Ana e Marcos colecionaram selos. Marcelo tem 157 selos, Ana tem 136 e Marcos 128.

a) Quantos selos Ana e marcos têm juntos? R: ....................................................

b) Quantos selos Marcos e Marcelo têm juntos? R: ...........................................

c) Quantos selos Ana e Marcelo têm juntos? R: .............................................

d) Qual é a soma de todos os selos de Ana, Marcelo e Marco juntos? R:...........................................

2- Guilherme comprou um carrinho por 56 reais, uma bola por 75 reais e um robô por 63 reais. Quanto ele gastou no total?

R: Guilherme gastou ..........................................

3- Uma loja possuía 385 aparelhos de televisor. Em uma liquidação, foram vendidos 269 aparelhos. Quantos aparelhos ainda restam na loja? R:.............................................

4- Hoje pela manhã, havia 289 latas de óleo de soja em um supermercado. Ao longo do dia, foram vendidas 195. Quantas latas de óleo ainda há nesse supermercado? R:....................................................................................

02-Arme e efetue as operações:

a) 567-329=

b) 394 - 256=

c) 452- 123=

d) 645 - 531=

e) 458 - 253=

03-Faça como no modelo:

1263= 1unidade de milhar, 2 centenas, 6 dezenas e 3unidades.

1824 =...........................................................................................

1532= ...............................................................................................

1796= .............................................................................................

1467=...............................................................................................

1 832= ..............................................................................................

04-Represente com algarismos:

a) Mil, duzentos e dezoito. 1218

b) Mil, quinhentos e vinte e cinco.......................

c) Mil, trezentos e quarenta e nove................................

d) Mil, seiscentos e oitenta e seis. ...............................

e) Mil, setecentos e sessenta e três.............................

05-Componha os números em algarismos:

a) 2 unidades de milhar, 8 centenas, 4 dezenas e 5 unidades: 2845

b) 3 unidades de milhar, 1centena, 6 dezenas, 3 unidades:.....................

c) 4 unidades de milhar, 9 centenas, 0 dezenas e 2 unidades:.....................

d) 1 unidade de milhar, 5 centenas, 2 dezenas e 1 unidade:........................

e) 2 unidades de milhar, 1 centena, 4 dezenas e 3unidades: .......................

06-Arme e efetue as operações:

a)247+ 343=

b) 548+ 127=

c) 472 + 706=

d) 309 +278=

e) 395 + 467=

07-Sistema de numeração decimal - Dobro.

Para determinar o dobro de um número, basta multiplicar por 2:

Dobro- é duas vezes mais que qualquer quantidade:

OBSERVE:

O dobro de 2 é 4= 2 x 2= 4

O dobro de 3 é 6 = 2x 3= 6

Agora é com você:

O dobro de 6 é 2 x 6 = 12

O dobro de 4 é ............... x............. = ...............

O dobro de 7 é ............... x ........... = ................

O dobro de 5 é ................x .............= ...............

O dobro de 8 é ............... x ........... = .................

08-Calcule o dobro de:

a) O dobro de 12 balas são................. balas.

b) O dobro de 10 maçãs são.............. maçãs.

c) O dobro de 8 picolés são ................ picolés.

d) O dobro de 13 flores são ............... flores.

09-Efetue:

a)23 x2=.................. d)43 x 2= ..................

b) 31 x 2= ............. e) 41 x 2 = .................. .

c) 42 x 2 = .......... f) 52 x 2=

10-Resolva:

a)Uma caixa contém 24 lápis de cor. Quantos lápis há em 2 caixas?

R: Há ................. lápis

b) Lucas tem 21 bolinhas de gude. Seu irmão tem o dobro. Quantas bolinhas têm o irmão de Lucas?

R: O irmão de Lucas tem....................... bolinhas

c) Mamãe fez 26 empadinhas. Vovó fez o dobro. Quantas empadinhas fez vovó?

R: Vovó fez.................. empadinhas.

d) Mônica fez 24 docinhos e Ana fez o dobro. Quantos docinhos fez Ana?

R: Ana fez........................ docinhos


atividade para aula remota- 16/04 a 30/04/ 2021

ATIVIDADE DE HISTÓRIAS

COM AS DATAS COMEMORATIVAS DO MÊS DE ABRIL

21 de abril - TIRADENTES

Joaquim da Silva Xavier, o Tiradentes, lutou e morreu para libertar o Brasil do domínio de Portugal. Por isso é considerado o mártir da Independência. Ele tinha esse apelido porque trabalhava de dentista, entre outras ocupações.

Tiradentes e alguns companheiros organizaram, em Minas Gerais, um movimento para proclamar nossa Independência. Esse movimento chamou-se Inconfidência Mineira.
O movimento foi delatado ao governo português.

Tiradentes foi enforcado no dia 21 de abril de 1792. Seus companheiros foram presos e expulsos do Brasil.

Responda as perguntas:

1) Por que Tiradentes lutou e morreu?
2) Qual era a profissão de Tiradentes?
3) Qual o nome dado a nossa proclamação de Independência?
4) O movimento foi delatado a que governo? 5) Qual o verdadeiro nome de Tiradentes?

22 de abril- DESCOBRIMENTO DO BRASIL

Uma grande esquadra, comandada por Pedro Álvares Cabral, saiu de Portugal para uma longa viagem.

No dia 22 de abril de 1500, os portugueses avistaram, de longe, as terras do nosso país. Eles avistaram, no litoral baiano, um monte, ao qual deram o nome de Monte Pascoal, porque era época da páscoa.

Aportaram em Porto Seguro, no Estado da Bahia, atual Baia de Cabrália. Quando desembarcaram, Pero Vaz de Caminha, Escrivão da esquadra portuguesa, escreveu ao rei de Portugal contando a beleza da terra aqui encontrada.

No dia 26 de abril, foi celebrada a primeira missa no Brasil, por Frei Henrique soares.

Em 1º de maio, Cabral tomou posse da terra em nome do rei de Portugal

Ao desembarcarem, os portugueses encontraram uma terra cheia de florestas e povoada por índios. Inicialmente, pensaram que era uma grande ilha no meio do mar e deram a ela o nome de Ilha de Vera Cruz. Depois, mudaram o nome para Terra de Santa Cruz. Alguns anos depois, resolveram dar à terra descoberta outro nome: Brasil

O nome Brasil foi dado por causa de uma madeira cor de brasa, extraída de uma árvore chamada de pau- Brasil, que existia em grande quantidade nas nossas matas

RESPONDA:

1-Qual foi o nome que recebeu o primeiro monte avistado pelos portugueses? E por que recebeu esse nome?

2- Qual foi a data de descobrimento do Brasil?

( ) 22 de maio de 1500

( ) 20 de abril de 1500

( ) 22 de abril de 1500

3- Quem comandava a expedição que descobriu o Brasil?

( ) Pedro Álvares Cabral

( ) Frei Henrique Soares

( ) Pero Vaz de Caminha

4- A primeira carta enviada ao rei de Portugal foi escrita por:

( ) Pedro Álvares Cabral

( ) Frei Henrique Soares

( ) Pero Vaz de Caminha

5-Qual o Estado em que a expedição aportou?

( ) Rio de Janeiro ( ) Bahia ( ) São Paulo

6- Quais os outros nome que nosso país recebeu antes do nome Brasil?

7- Por que o Brasil recebeu esse nome?

8 - Ao desembarcarem, os portugueses encontraram uma terra cheia de ...................................... e povoada por .................................

Responder no caderno de história.