4º ANO: PROFESSORA MARIA JOSÉ

21/05/2021

atividade remoto do dia 20-05 a 02-06-2021

Leitura e interpretação

a coruja e a águia

A coruja e a águia depois de muitas briga, resolveram fazer as pazes.

- Basta de guerra - disse a coruja. O mundo é tão grande, e tolice maior do mundo é andarmos a comer os filhotes da outra.

- Perfeitamente - respondeu a águia. Também eu não quero outra coisa.

- Nesse caso combinemos isso: De agora em diante não comerás nunca os meus filhotes.

- Muito bem. Mas como posso distinguir os teus filhotes?

- Coisa fácil. Sempre que encontrares uns borrachos bem lindos, bem feitinhos de corpo, alegres, cheios de graça espaciais que não existem em filhote de nenhuma outra ave, já sabes, são os meus.

Está feito! Concluiu a águia.

- Dias depois. Andando à caça, a águia encontrou um ninho com três monstrengos dentro, que piavam de bico bem aberto.

- Horríveis bichos! - disse ela. Vê-se logo que não são os filhos da coruja.

- E comeu -os.

Mas eram os filhos da coruja. Ao regressar à toca, a triste mãe chorou amargamente o desastre e foi justar conta com a rainha das aves.

- Quê? - disse esta admirada. Eram teus aqueles monstrenguinhos? Pois, olha, não me pareciam nada com o retrato com o que deles me fizeste...

1- A proposta feita entre a coruja e a águia foi:

  • Continuarem comendo o filhote uma das outras
  • Fazerem as pazes não comendo os filhotes uma das outras
  • Continuarem brigando
  • Nada combinaram.

2- Quem comeu os filhotes da coruja?

a) ( )A águia b) ( ) outros animais

C) ( ) A coruja d) ( ) Não comeram os filhotes

3-Na frase: Eram três monstrenguinhos. A expressão destaca é o mesmo que:

a)( ) Bonitinhos c)( ) Feinhos

d) ( ) Engraçadinhos d) ( ) Lindinhos

4- A moral da história é:

a) ( ) A união faz a força

b) ( ) Quem ama o feio bonito lhe parece

c) ( ) Cada macaco no seu galho

d) ( ) Olho por olho, dente por dente

5- No trecho "Horríveis bichos! Disse ela" a palavra em destaque refere-se:

a)( ) Os filhotes c) ( ) A águia

b)( ) A coruja d) ( ) Outros animais

6- segundo o texto quem propôs o fim das brigas foi:

a)( ) A águia c) ( ) A coruja

b) ( ) Os filhotes d) ( ) Os monstrenguinhos

7- A coruja disse para a águia que seus filhotes eram:

a)( ) Lindos e tristes c) ( ) Lindos e alegres

b) ( ) Alegres e feios d) ( ) feios e tristes

8- A moral - "Quem o feio ama bonito lhe parece", nos ensinam que:

a)( ) Não devemos amar as pessoas feias.

b) ( ) Quando gostamos de alguém, mesmo que ela seja feia nos parecerá bonita.

c) ( ) O amor torna as pessoas mais feias.

d) ( ) A beleza não é tudo.

9- Retire do texto:

a) Duas frases interrogativas ( ?);

b) Duas frases exclamativas ( ! );

c) Uma frase com o ponto final.

10- Separe as sílabas e classifique-as quanto ao número de sílabas:

Guerra - filhotes - amargamente - coruja - bichos - regressar - perfeitamente - borrachos - admirada- ( copia as palavras no caderno).

SEGUNDO TEXTO: LEIA COM ATENÇÃO!

FÁBULA O MACACO E O GATO

Simão, o macaco, e Bichano, o gato, moram juntos na mesma casa. E pintam o sete. Um furta coisas, remexe gavetas, esconde tesourinhas, atormenta o papagaio, outro arranha os tapetes, esfiapa as almofadas, bebe o leite das crianças.

Mas, apesar de amigos e sócios, o macaco sabe agir com tal esperteza que é quem sai ganhando sempre.

Foi assim no caso das castanhas.

A cozinheira pusera a assar na brasa umas castanhas e fora à horta colher temperos. Vendo a cozinha vazia, os dois malandros se aproximaram. Disse o macaco:

-- Amigo Bichano, você que tem uma para jeitosa, tire as castanhas do fogo.

O gato não se fez insistir e com muita arte começou a tirar as castanhas.

--Pronto, uma...

--Agora, aquela lá... Isso. Agora aquela gorducha... Isso. E mais a da esquerda, que estalou...

O gato as tirava, mas quem as comia, gulosamente, piscando o olho, era o macaco...

De repente, eis que surge a cozinheira, furiosa, de vara na mão.

-- Espere aí, diabada!...

Os dois gatunos sumiram- se aos pinotes.

-- Boa peça, hem? -disse o macaco lá longe.

O gato suspirou:

-- Para você, que comeu as castanhas. Para mim foi péssima, pois arrisquei o pelo e fiquei em jejum, sem saber que gosto tem uma castanha assada...

MORAL: O bom bocado não é para quem o faz, é para quem o come.

(Monteiro Lobato)

Entendimento do texto:

01-Qual é o título do texto? R:.......................................................................................................

02- Quem é o autor? R:..........................................................................................................

03- Quais são as personagens do texto? R:.................................................................................................................

04- Qual dos dois é que sai sempre perdendo? R:.......................................................................................................

05- O que eles estavam querendo pegar? R:..............................................................................................................

06- Qual o motivo de o macaco tratar o gato como amigo? R:............................................................................................................

07-O macaco realmente considera o gato como um amigo? Justifique: R:...............................................................................................................

08- Cite as características dos personagens? R:.............................................................................................................

09- O que aconteceu no final? R:.................................................................................................................

SUBSTANTIVOS PRÓPRIOS E COMUNS (copiar no caderno).

SUBSTANTIVO - é a palavra que designa o nome de algo.

SUBSTANTIVOS COMUNS: São aqueles que dão nome a todos os seres da mesma espécie. Eles são escritos com a letra inicial minúscula.

Exemplos: árvore, lápis, caneta, gato, nariz.

SUBSTANTIVOS PRÓPRIOS: São aqueles que dão nomes ao ser da mesma espécie, sendo escrito com a letra inicial maiúscula. São substantivos próprios nomes de cidade, pessoas, estados, ruas, países.

Exemplos: Raul, Cecília, Londrina, Vitória, São Paulo, Espírito Santo, Brasil, Argentina.

Substantivos Concretos - nomeiam seres cuja existência é própria, independente de outros. Exemplos: beija-flor, casa, animais, menino, coruja.

Substantivos Abstratos - nomeiam estados, qualidade, sentimentos ou ações cuja existência depende de outros seres. Exemplos: beleza, alegria, tristeza.

Substantivos Simples - é formado por apenas uma palavra Exemplo: casa, rodo, gato, macaco

Substantivo Composto - é formado por mais de uma palavra. Exemplo: guarda- roupa, girassol,

Substantivo Primitivo - é formado por uma palavra que não deriva de outra. Exemplo: casa, flor, pedra

Substantivo Derivado - é formado por uma palavra que tem origem em outra. Exemplo: caseiro, florista, pedreiro

EXERCÍCIOS SOBRE SUBATANTIVOS

01-Separe das frases abaixo, os substantivos próprios e os comuns, escrevendo - os abaixo:

a) O motorista do ônibus era Antônio.

b) O Jornal do Brasil deu a noticia do assalto.

c) Os legumes caíram no chão.

d) Cláudia, Helena, José e Joaquim atendiam ao avô, com muita alegria.

e) Benito, Iara e Marli gostavam de ouvir as mesmas lendas: Saci Pererê, Negrinho do Pastoreio.

Substantivos Próprios: ........................................................................................................................................

Substantivos Comuns: ......................................................................................................................................

O2- Leia com atenção as frases abaixo e separe os substantivos concretos e os abstratos que encontrar:

a) Coruja e águia, depois de muita briga, resolveram fazer as pazes.

b) A paz é fruto da justiça.

c) Os passarinhos formam seus ninhos com palha e gravetos.

Substantivos Concretos: ..............................................................................................................................

Substantivos Abstratos: ..............................................................................................................................

03- Encontre os substantivos primitivos que dão origem aos derivados abaixo:

Pobreza. ..................................... Porteiro .................................................

Cavaleiro....................................... Leiteiro ......................................................

Paliteiro .......................................... Peixeiro ...................................................

Mangueira ...................................... Verdureiro ...............................................

04-Forme substantivos derivados de: ( Faça no caderno).

Pedra - solar - livro - rio - jardim - jornal - flor - banana - fruta - vidro- pão

05- Assinale com ( P ) as frases em que os substantivos destacados são Próprios, com ( C) os \comuns e com (A ) os Abstratos.

a)( ) A revista Veja é uma das revistas mais lidas no Brasil.

b) ( ) Precisamos comer peixes.

c) ( ) Amor de mãe é infinito.

d) ( ) Inteligência é algo fundamental.

e) ( ) O livro está sobre a mesa.

f) ( ) Manoel sempre foi um menino estudioso.

g) ( ) O pobre menino não tem mãe.

6- Reescreva abaixo, os substantivos conforme sua classificação:

Carolina - livro - caroço - relógio - Brasil - Atlântico - couve-flor - beija-flor - lápis gaveta- Vitória - guarda-chuva - colégio - Bahia - abelha - Rafael - água - laranja pica-pau - girassol - família- tico-tico - Mariana - cana-de-açúcar - Lojas Americana vaga-lumes - Totó - Bichano.

Substantivos Comuns: ........................................................................................................................................

Substantivos Próprios: ........................................................................................................................................

Substantivos Compostos: ........................................................................................................................................

7-Forme ( 2) frases com:

Jardim e florista / leiteiro e leite / banana e bananada / sorvete e sorveteiro.


atividade remoto do dia 20-05 a 02-06 - 2021

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA

REVISANDO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL

Leia a explicação para fazer as atividades:

Valor Absoluto e Valor Relativo

Valor Absoluto- é o valor do próprio algarismo. É seu valor isolado.

Valor Relativo- é o valor do algarismo de acordo com a posição onde ele se encontra. Observe o numeral 864.

Valor absoluto: 4 valor relativo é 4

Valor absoluto: 6 valor relativo é 60

Valor absoluto 8 valor relativo é 800

1-Escreva o valor absoluto e o valor relativo dos algarismo (9) nos números abaixo.

985= Valor absoluto ............... Valor relativo..........

9362= Valor absoluto .......... Valor relativo ............

797 = Valor absoluto ............. Valor relativo ............

349 = Valor absoluto ............. Valor relativo ..........

2- Observe o número 5689 para completar:

a) O algarismo de maior valor absoluto...............

b) O algarismo de menor valor absoluto...............

c) O algarismo de maior valor relativo ................

d) O algarismo de menor valor relativo ................

3- Complete compondo os números:

a) 3000 + 600 + 80 + 8= 3688

b) 2000 + 400 + 20 + 3 =................

c) 2000 + 100 + 70 + 6 = ................

d) 4000 + 700 + 50 + 5 =................

e) 1000 + 500 + 10 + 7 = ................

4- Escreva o número usando o algarismo:

a) Cinco mil, quinhentos e setenta e dois ..................

b) Nove mil, cento e nove ..........................

c) Três mil, quatrocentos e sessenta e cinco .............

d) Quatro mil, trezentos e vinte e seis ......................

e) Duas mil, duzentos e noventa e sete ...................

5-Veja, na tabela, o ano de criação de alguns times de futebol:

Cruzeiro --- 1921

Bahia --- 1931

Internacional ---1909

Corinthians --- 1910

a) Escreva esses números em ordem crescente: .........................................................................

b) Qual time é o mais antigo? ..............................

c) Em que ano foi fundado o time mais novo? .......................

d) Escreva por extenso, o ano de fundação do Bahia. ......................

6- Observe o numeral 3769, responda:

a) Escreva-o por extenso: ............................................................................................................

b) Ele é ( ) par ( ) ímpar

c) O antecessor................................ sucessor ........................................

d) em que ordem está o número ( 7)? .......................................................

7- Arme e efetue as operações:

a) 359 + 231=

b) 420 + 319=

c) 792 + 201=

d) 498 - 356=

e) 676 - 364=

8- Resolva os problemas abaixo:

a) Mariana têm 3 dúzias de bananas e Roberta têm o triplo. Quantas bananas tem Roberta? Cálculo

R:.........................................................

b) Érica ganhou 3 dezenas e meias de figurinhas e Beatriz ganhou o triplo. Quantas figurinhas ganhou Beatriz? Cálculo

R:.................................................

c) Calcule :

O dobro de 12 maçãs.........................

O triplo de 13 peras............................

O dobro de 20 morangos..................

O triplo de 8 lápis ..................

O dobro de 42 laranjas..............

d) Josefa fez duas bandejas com 40 brigadeiros cada uma. Quantos brigadeiros ela fez no total? Cálculo

( ) 40

( ) 80

( ) 82

e) A avó de Nina têm 57 anos e sua mãe têm 38. Qual a diferença de idade entre as duas? Cálculo

( ) 10

( ) 19

( ) 29

f) Camila ganhou uma boneca nova. Seu pai irá pagar em duas parcelas iguais de 138 reais. Quanto custou a boneca? Cálculo

( ) 136

( ) 276

( ) 216

g) Matheus tem hoje 9 anos de idade. Sabendo que seu pai tem 28 anos. Descubra quantos anos o pai tem a mais do que ele? Cálculo

( ) 24

( ) 19

( ) 18

h) Num supermercado havia 6 centenas de caixas de bombom. Chegaram mais 293 caixas. Quantas caixas têm agora no supermercado? Cálculo

( ) 883

( ) 893

( ) 800

i) Martha tinha 185 conchas na sua coleção. Nas férias conseguiu mais 98. Quantas têm agora? Cálculo

( )283

( ) 285

( ) 293

j) Numa caixa havia 874 lápis. Foram retirados. 352 Quantos lápis restaram?

( ) 522

( ) 432

( ) 456

k) Efetue as multiplicações:

a) 72 X 2= / b) 53X 3= / c) 62 X 3= / d) 84 X2=   


           EMEF: "DARCY RIBEIRO"

4º ano " B" VESPERTINO. PROFESSORA MARIA JOSÉ

PLANEJAMENTO AULA REMOTA - 20-05 A 02-06- 2021

Neste período, vamos trabalhar os seguintes conteúdos:

PORTUGUÊS - ( ATIVIDADE NO BLOG)

Leitura e interpretação de texto

Substantivo. Próprio e Comum.

Classificação do substantivo

(concreto, abstrato, simples, composto, primitivos, derivado)

Continuação com sinais de pontuação.

Tipos de frases.

Separação e classificação de sílabas

MATEMÁTICA - ( ATIVIDADE NO BLOG)

Revisão do Sistema de Numeral Decimal

Valor Absoluto e Valor Relativo

Escrita de numerais até unidade de milhar

Compor e decompor até unidade de milhar

Continuação com multiplicação ( 2 e 3)

Dobro e triplo

Armar e efetuar as adições, subtrações e multiplicações

Problemas envolvendo adição, subtração e multiplicação

Problema envolvendo dobro e triplo

CIÊNCIAS ( LIVRO DIDÁTICO - PAG 34 a 41)

Microrganismos e a saúde

Água ou alimentos contaminados

Prevenção de doenças

GEOGRAFIA (LIVRO DIDÁTICO - PAG 38 a 55 )

A influência das leis no município

Os impostos

Os três poderes ( Legislativo, Executivo e Judiciário)

Desenvolvimento sustentável

Cidadania no Município

Participação Política do Cidadão

HISTÓRIA ( LIVRO DIDÁTICO - PAG 52 a 63)

Surgimento das primeiras comunidades humanas

Período Paleolítico e cotidiano das comunidades

Pinturas Rupestres

Sítios Arqueológicos


Atividade de correção para aula remota- 16/04 a 30/04/ 2021

1- O personagem principal dessa história é

A. ( ) a águia.

B. ( ) a deusa.

C. ( x ) o pavão.

D. ( ) o rouxinol.

2-Por que o pavão foi se queixar com a deusa Juno:

A.( ) Sabia cantar muito bem.

B. (x ) Tinha uma voz muito feia.

C.( ) Não gostava de cantar.

D.( ) Tinha uma voz muito bonita.

3- O pavão estava chateado porque o:

A. ( ) rouxinol não cantava melhor que ele.

B. ( ) rouxinol cantava pior que ele.

C ( x ) rouxinol cantava melhor que ele.

4-O pavão foi se queixar a:

A.( ) deusa Jane.

B.( x ) deusa Juno.

C.( ) deusa July.

5- a deusa Juno respondeu ao pavão que:

A.( ) cada animal tem várias característica. E como ele já tinha beleza, não deveria ficar satisfeita.

B.( ) cada animal tem que ter muitas características. E como ele já tinha

uma, deveria adquirir mais.

C.( x ) cada animal tem uma característica. E como ele já tinha beleza, deveria ficar satisfeita.

6- Quais as características do pavão, da águia e do rouxinol?

A.( ) Pavão: beleza; águia: canto; rouxinol: força.

B. ( x ) Pavão: beleza; águia: força; rouxinol: canto.

C. ( ) Pavão: beleza; águia: canto; rouxinol: dança.

7- As afirmações abaixo relacionado a moral desta fábula é, não

A.( x) discuta com a Natureza.

B.( ) discuta com o deus.

C.( ) discuta com a deusa.

8- As personagens que aparecem no texto são

A.( ) a deusa grega July e o pavão.

B. ( ) a deusa grega Jane e o pavão.

C. ( x ) a deusa grega Juno e o pavão.

9-RESPONDA:

1- Qual o defeito que o pavão achava nele mesmo?

R: Ter uma voz feia.

2- Explique o que a deusa quis dizer com estas palavras:

"Cada um nasce com uma coisa boa".

R: Aceitar o seu próprio talento.

3-Com suas palavras, explique a moral da fábula.

R: Aproveitar o que Deus deu como talento , cada um tem o seu aproveita,

ATIVIDADE:

1-Nas palavras "pavão" e "rouxinol", temos respectivamente:

( ) dois hiatos; ( x ) dois ditongos; ( ) um hiato e um ditongo; ( ) um ditongo e um hiato

2- Nas palavras "preocupado" e "chateado", temos respectivamente:

( x ) dois hiatos; ( ) dois ditongos; ( ) um hiato e um ditongo; ( ) um ditongo e um hiato.

3- Nas palavras "deusa" e "poeta", temos respectivamente:

( ) dois hiatos; ( ) dois ditongos; ( ) um hiato e um ditongo;

( x ) um ditongo e um hiato

4- Separe as sílabas das palavras abaixo, circule o encontro vocálico de cada uma e diga se é hiato, ditongo ou tritongo:

Piedade-

Caixa= cai- xa

Terceiro= ter- cei- ro

Queixar= quei- xar

Crianças = cri- na - ça

Chateado = cha - te- a - do

Pavão = pa - vão

Paraguai = Pa - ra- guai

Dourado = dou = ra- do

Saguão= sa- guão

5- Marque somente a alternativa onde Todas as palavras tenham ditongo:

( ) saúde - pausa - iguais - besouro- baú e flauta.

( ) primeiro - terceiro -Luana - saída - queijo e jibóia.

( ) portaria - biscoito -saúva - teatro- caixa e tapioca.

( x ) manteiga- dourado - chapéu - couve - leite e peneira.

6- REVISANDO O ENCONTRO CONSONANTAL:

ATENÇÂO: Encontro consonantal é o encontro de duas ou mais consoantes juntas numa mesma palavra.

a)Acrescente a letra R ou L para formar novas palavras:

caro- claro / pego - prego

receio = recreio

for= flor

fecha= flecha

mago= magro

cima = clima

pode= podre.

Paca= placa

7-COMPLETE A ATIVIDADE DE ORTOGRAFIA COM X ou CH:

a)Minha mãe derrubou a caixa de leite. ( caixa- caicha).

b)Ontem minha avó me levou para a chácara ( chácara- xácaara).

c) Luciana fez um peixe assado que ficou saboroso. ( peixe- peiche).

d) Meu pai adora fazer churrasco com a família (xurrasco- churrasco).

e) Carlos queria brincar com seu irmão de arco e flecha ( flexa - flecha).

f) Juliana estava usando um chapéu de crochê ( chapéu - xapéu).

8-COMPLETE CORRETAMENTE COM S OU SS:

Passo / progresso / pensamento / salsicha / assinar / Passarela / sossego / carrossel / pássaro / aniversário / Pulseira / necessidade / pêssego / cansado / assobio / travesso

9-COMPLE CORRETAMENTE COM S OU C:

ensinar / vacina / cinema / dicionário /

selva / cansado / cinto / aceitável /

Parceiro / você / ..cedo / pensamento /

Vencedor / sentimento / cebola / insensível

10- COMPLETE CORRETAMENTE COM S OU Z:

azedo / zebra / casa / esposo / bezerro/

azul / usado / vizinho / preguiçoso / liso /

buzina / lousa / presilha / asa / besouro 


Correção das atividades dos dias (16/04 a 30/04/ 2021)

ATIVIDADE DE MATEMATICA

01-Resolva os problemas

1-Marcelo, Ana e Marcos colecionaram selos. Marcelo tem 157 selos, Ana tem 136 e Marcos 128.

a) Quantos selos Ana e marcos têm juntos? R: 264

b) Quantos selos Marcos e Marcelo têm juntos? R: .285

c) Quantos selos Ana e Marcelo têm juntos? R: 293

d) Qual é a soma de todos os selos de Ana, Marcelo e Marco juntos? R:421

2- R: Guilherme gastou 194 reais

3- R: Restam 116 televisor

4- R:Há 94 latas de óleo

02-Arme e efetue as operações:

a) 567- 329= 238

b) 394 - 256= 138

c) 452- 123= 329

d) 645 - 531= 114

e) 458 - 253= 205

03-Faça como no modelo:

1263= 1unidade de milhar, 2 centenas, 6 dezenas e 3unidades.

1824 = 1 unidade de milhar, 8 centenas, 2 dezenas e 4 unidades.

1532= . 1unidade de milhar, 5 centenas, 3 dezenas e 2 unidades

1796= . 1 unidade de milhar, 7 centenas, 9 dezenas e 6 unidades

1467=. 1 unidade de milhar, 4 centenas, 6 dezenas e 7 unidades

1 832= 1 unidade de milhar, 8 centenas, 3 dezenas e 2 unidades

04-Represente com algarismos:

a) Mil, duzentos e dezoito. 1218

b) Mil, quinhentos e vinte e cinco 1525

c) Mil, trezentos e quarenta e nove 1349

d) Mil, seiscentos e oitenta e seis. 1686

e) Mil, setecentos e sessenta e três. 1763

05-Componha os números em algarismos:

a) 2 unidades de milhar, 8 centenas, 4 dezenas e 5 unidades = 2845

b) 3 unidades de milhar, 1centena, 6 dezenas, 3 unidades = 3163

c) 4 unidades de milhar, 9 centenas, 0 dezenas e 2 unidades = 4902

d) 1 unidade de milhar, 5 centenas, 2 dezenas e 1 unidade = 1521

e) 2 unidades de milhar, 1 centena, 4 dezenas e 3unidades = 2143

06-Arme e efetue as operações:

a)247+ 343= 590

b) 548+ 127= 675

c) 472 + 706= 1178

d) 309 +278= 587

e) 395 + 467= 862

07-Sistema de numeração decimal - Dobro.

Para determinar o dobro de um número, basta multiplicar por 2:

Dobro- é duas vezes mais que qualquer quantidade:

OBSERVE:

O dobro de 2 é 4= 2 x 2= 4

O dobro de 3 é 6 = 2x 3= 6

Agora é com você:

O dobro de 6 é 2 x 6 = 12

O dobro de 4 é 2 x. 4= 8.

O dobro de 7 é 2 X 7 = 14

O dobro de 5 é 2 X 5 = 10

O dobro de 8 é . 2 x 8 = 16

08-Calcule o dobro de:

a) O dobro de 12 balas são 24 balas.

b) O dobro de 10 maçãs são 20 maçãs.

c) O dobro de 8 picolés são 16 picolés.

d) O dobro de 13 flores são 26 flores.

09-Efetue:

a)23 x2=. 46. d)43 x 2= 86

b) 31 x 2= 62. e) 41 x 2 = 82. .

c) 42 x 2 = 84 f) 52 x 2= 104

10-Resolva:

a- R: Há 48 lápis

b) R: O irmão de Lucas tem 42 bolinhas

c) R: Vovó fez. 52 empadinhas.

d) R: Ana fez 48 docinhos

Atividade para aula remota- 16/04 a 30/04/ 2021

ATIVIDADE DE CORREÇÃO DE HISTÓRIAS

COM AS DATAS COMEMORATIVAS DO MÊS DE ABRIL

21 de abril - TIRADENTES.

Responda as perguntas:

1-Por que Tiradentes lutou e morreu?

R: Para libertar o Brasil do domínio de Portugal

2) Qual era a profissão de Tiradentes?

R: Tiradentes
3) Qual o nome dado a nossa proclamação de Independência?

R: Inconfidência Mineira


4) O movimento foi delatado a que governo?

R: O governo de Portugal

5) Qual o verdadeiro nome de Tiradentes?

R: Joaquim José da Silva Xavier

22 de abril- DESCOBRIMENTO DO BRASIL

RESPONDA:

1-Qual foi o nome que recebeu o primeiro monte avistado pelos portugueses? E por que recebeu esse nome?

R: Monte Pascoal

2- Qual foi a data de descobrimento do Brasil?

( ) 22 de maio de 1500

( ) 20 de abril de 1500

( x ) 22 de abril de 1500

3- Quem comandava a expedição que descobriu o Brasil?

( x ) Pedro Álvares Cabral

( ) Frei Henrique Soares

( ) Pero Vaz de Caminha

4- A primeira carta enviada ao rei de Portugal foi escrita por:

( ) Pedro Álvares Cabral

( ) Frei Henrique Soares

( x ) Pero Vaz de Caminha

5-Qual o Estado em que a expedição aportou?

( ) Rio de Janeiro ( x ) Bahia ( ) São Paulo

6- Quais os outros nome que nosso país recebeu antes do nome Brasil?

R: Ilha de Vera Cruz, Terra de Santa Cruz

7- Por que o Brasil recebeu esse nome?

R: Uma madeira cor de brasa, extraída de uma árvore chamada de pau- Brasil, que existia em grande quantidade nas nossas matas.

8 - Ao desembarcarem, os portugueses encontraram uma terra cheia de Floresta e povoada por índios

Responder no caderno de história.


Correções livro Didático Ciências

páginas de 20 a 33

Atividade pag. 22

1-R: São seres microscópios, não são formados por células e têm estrutura muito simples. Eles só conseguem viver e se reproduzir dentro de células de outros seres vivos. Por causa dessas características não há consenso entre os cientistas se os vírus são seres vivos ou não.

2-R: Pelo fato de que as bactérias podem sofre mutações, e deixa de ser tornar inofensivas, a partir disso, a higienização é fundamental para evitar que as bactérias possam ser incorporadas aos organismos.

3- R: Sim, são microrganismos. É possível diferencia-lo através da sua estrutura.

Atividade pag 24 a 25

4- a) R: Esse gelo pode derreter esse torna e pingos de chuva ou formar flocos de neve. Isso significa que essas pequenas formas de vida podem contribuir a formação da chuva.

b) Pessoal.

5-R: Quando permitem a produção de coalhada, iogurte, queijos , vinhos e vinagre.

6-a) R : O mesmo que: espalhar, propaga, reproduzir.

b) R: Proliferam em ambiente oleoso, proliferam em ambiente seco, proliferam em ambiente úmido.

c) R: Em ambiente úmido.

4-1- Pessoal

Atividade Pag´29

1-R: Pessoal

2- a, b e c R: Pessoal

3- R: Pessoal

Atividade pag 30

2-R: Onde vive o maior organismo? Esse organismo vive e no solo da Floresta Nacional de Mulheur

De que se alimenta, as hifas fixam- se nas raízes de árvores e liberam substâncias capazes de quebrar os componentes da madeiras em partes menores para, depois absorve-los.

Como é seu corpo é composta de hifas que se espalham em meio ao solo.

3_R: Pessoal.

Atividade Pag 32 e 33

2-a)R: A

b) R: Flagelo

c)R: Os protozoário são formados por uma única célula.

Pag 33

3-a)R: É um protozoário, por isso é um organismo formado por uma única célula.

b)R: Através dos hábitos de higiene, como lavar as mãos após ir ao banheiros, brincar com animais, e antes de comer ou preparar alimentos, ingerir água unicamente filtrada.

Correções Livro Didático Geografia

Pag. 33

1-a) Prefeitos, vereadores

b) Prefeito

c) Vereadores

d) Fiscalizar, prefeito

2- Resposta Pessoal

Orientações didáticas

Atividade

Pag. 36

1-a) O município de Pelotas está dividido em nove distritos.

b) Joana mora no distrito de Triunfo.

Pag. 37

2- A praça Cipriano Barcelos se localiza a oeste da prefeitura e concentra árvores, componentes naturais identificáveis na paisagem.

3- a) Oeste, Sul, Sul

b) A existência de elementos como plantações, mata, estrada de terra e predomínio de áreas verdes.

Pag. 38

1-a) Resposta Pessoal

Pag. 39

2 - Resposta Pessoal

Correções Livro Didático História

Pag 49

1-Resposta Pessoais

2- Fogo - fornos industriais, fabricação de vidro, entre outros.

Roda- Meios de transporte, peça em maquinários, entre outros.

3- Resposta Pessoal

Pag. 51

1-a) Resposta Pessoal

b) As imagens retratam pessoas vivendo em grupos.

2 - Resposta Pessoal

3 - Resposta Pessoal