ATIVIDADES PERÍODO 20.05 A 06.06 --  4° ANO "A" - PROFESSORA FABIANA

20/05/2021

Queridos alunos, estou com muita saudade espero que vocês estejam bem e se cuidando, vamos continuar nos dedicando e estudando, firmes e fortes. Abraços, Professora Fabiana.

Correção das atividades anteriores Livro Didático Língua Portuguesa.

Atividade da Pag. 35

  • a. 3

b. a expressão de repente. Porque a expressão marca uma mudança nos fatos: algo novo vai acontecer. Pode ser um novo parágrafo.

Atividade da Pag. 37

  • a. possibilidades: medo, desespero, fraqueza, tristeza, indignação, fome etc.
  • a. para separar a fala do narrador da fala do personagem

b. ponto de interrogação

c. as duas começam com letra maiúscula e terminam com ponto de interrogação.

Atividade da Pag. 38

3) a. separar a fala da personagem da fala do narrador

c. o ponto final encerra a fala do narrador. O travessão inicia o inicio da fala da personagem

4)Podem indicar hesitação ou uma pausa, uma parada para pensar, uma forma de deboche ou um movimento para deixar a cigarra em suspense.

Atividade da Pag. 40

1)-Troca-se a ordem das silabas de cada palavra e acentua-se a última sílaba.

2)Significa língua

  • b. porque elas tem apenas uma silaba

Agora Você

1) a. quer

b. é

  • a. oi, é, meu, o, quer, mas, não, vou, um

b. tudo, legal, nome, quero, sabe, falar

c. Gabriel, macacão, banana,descascar, palavrão

d. chocolate

e. paralelepípedo

  • Resposta pessoal

Atividade da Pag. 42

  • a. labufa

b. lhobatra

c. vralapá

d. tibujá

e. nocatú

f. socandês

g. tutá

h. tiquá

i. aprê

Atividade da Pag. 68

Resposta Pessoal

Atividade da Pag. 69

No início de frase e depois de ponto final

Em nomes de pessoas, personagens e animais

  • No início de frases, depois de ponto final e para dar destaque a uma palavra especial.
  • A avenida a beira-mar em Camburiu, no litoral da Serra Catarina, ostenta quatro dos dez prédios mais altos do Brasil.

Atividade da Pag. 74

  • a. ca-be-los

b. gos-ta-va

c. Ro-meu

Atividade da Pag. 75

3). ga-ti-nho, com-pa-nhei-ris-si-mo, pa-lha, a-qua-re-la

Im-pli-can-te, es-cri-ta

Dis-se, com-pa-nhei-ris-si-mo, be-ter-ra-ba, des-ci-da


CONTEÚDO DO PERÍODO DE 20/05 A 06/06

SUBSTANTIVOS

Substantivos são as palavras que dão nome aos seres, sentimentos, lugares, qualidades, etc. Os substantivos são classificados da seguinte maneira:

  • Substantivo Próprio: Dá nome a um ser especifico e é escrito com a primeira letra maiúscula. Ex.: camila;
  • Substantivo Comum: Dá nome aos seres da mesma espécie. Ex.: cachorro, menino, arvore;
  • Substantivo Simples: É formado por apenas uma palavra. Ex.: casa.
  • Substantivo Composto: É formado por mais de uma palavra. Ex.: guarda-roupa, girassol;
  • Substantivo Primitivo: É formado por uma palavra que não deriva de outra. Ex.: casa;
  • Substantivo Derivado: É formado por uma palavra que tem origem em outra.. Ex.: casarão.

Um substantivo pode ter mais de uma classificação. Ex.: casa - substantivo comum, simples e primitivo.

ATIVIDADE DIA 21/05

1) Sublinhe os substantivos comuns nas orações abaixo:

A) As crianças corriam na praia.

B) Meu cachorro é guloso.

C) O homem batia os pés.

D) O rapaz canta bem.

E) Fui ao cinema no domingo.

F) Vi uma barata e saí correndo.

G) A abelha produz mel e cera.

2) Sublinhe os substantivos simples e circule os substantivos compostos:

Rato - guarda-roupa - árvore - macaco - amor-perfeito - guarda-chuva - amor - homem - beija-flor

3) Escreva um substantivos derivado para cada substantivo primitivo abaixo:

A) chuva:

B) pedra:

C) sapato:

D) tinta:

E) fruta:

F) máquina:

G) terra:

3) Assinale a alternativa que possui um substantivo comum, simples e abstrato:

a) ( ) girassol

b) ( ) medo

c) ( ) livro

d) ( ) floricultura

e) ( ) contrarregra

4) Indique a alternativa em que todos os substantivos são derivados:

a) ( ) flor-de-lis - pratinho - sapato

b) ( ) ferro - pedra - pão

c) ( ) ferreiro - sapateiro - pedreiro

d) ( ) livraria - livreiro - livro

e) ( ) frota - esquadra - congresso

5) Relacione as colunas de acordo com os substantivos coletivos:

a) Banca

b) Fauna

c) Flora

d) Chusma

e) Malta

( ) gente, pessoas

( ) animais de uma região

( ) malfeitores ou desordeiros

( ) vegetais de uma região

( ) examinadores

6) Escreva um substantivo derivado para cada primitivo a seguir:

a) livro

b) pedra

c) sapato

d) máquina

e) tinta

7) (Cesgranrio-2009) Há três substantivos em

a) ( ) "... com sérias dificuldades financeiras." (l. 8)

b) ( ) "... não conseguiu prever nem a crise econômica atual." (l. 15-16)

c) ( ) "... vai tornar inúteis arquivos e bibliotecas)." (l. 24-25)

d) ( ) "... precisa da confirmação e do endosso do 'impresso'," (l. 34-35)

e) ( ) "Muitos dos blogs e sites mais influentes..." (l. 44-45)

8) (Consesp) A palavra livro é um substantivo

a) ( ) próprio, concreto, primitivo e simples.

b) ( ) comum, abstrato, derivado e composto.

c) ( ) comum, abstrato, primitivo e simples.

d) ( ) comum, concreto, primitivo e simples.

ATIVIDADE DIA 28/05

1) Pinte de amarelo somente os adjetivos das frases abaixo:

O professor ficou muito abalado, pois todos os alunos tiraram notas muito baixas.

O sol é um astro radiante.

O bife é um alimento nutritivo e saudável.

A minha casa é amarela.

Gosto de gatos e cachorros inteligentes.

Minha professora é inteligente.

2) Escreva um adjetivo relacionado ao substantivo abaixo:

A) Amor:

B) Poder:

C) Solidariedade:

D) Espessura:

E) Sabedoria:

F) Rapidez:

3) Complete as lacunas com os adjetivos adequados:

A) A água é ___________________ à vida.

B) Pedro andava ___________________ quando caiu.

C) As enfermeiras foram muito ___________________ com os pacientes.

D) Mamai fez um bolo ___________________.

4) Forme uma frase para cada adjetivo abaixo:

A) Parecidos

B) Querida

C) Gentis

D) Paciente

5) Passe os adjetivos para o feminino:

A) Mau:

B) Bom:

C) São:

D) Europeu:

E) Ateu:

F) Cristão:

G) Chorão:

6) Passe os adjetivos para o plural:

A) Cruel:

B) Larga:

C) Gentil:

D) Feio:

E) Simples:

F) Clara:

G) Veloz:

H) Amarela:

7) Complete com os artigos indefinidos adequados:

A) _____ sacola.

B) _____ canetas.

C) _____ tigresa.

D) _____ agricultores.

E) _____ laranjas.

F) _____ balões.

G) _____ orações.

H) _____ professores.

8) Circule os artigos definidos ou indefinidos presentes nas frases abaixo:

A) Uma menina lavou a bicicleta.

B) O cachorro é um animal mamífero.

C) As mulheres viram os carros.

D) As ondas faziam o navio balançar.

E) A televisão quebrou mais uma vez.

F) Fiz a lição de casa ontem.

9) Observe as frases abaixo e circule os artigos definidos e sublinhe os artigos indefinidos.

A) Dei umas risadas e fiquei melhor.

B) Levei o bolo para a vovó.

C) Passei o avental para o lado.

D) As roupas velhas dão a impressão de sujeira.

E) Na mesa estão uns pães e o café.

F) As vacas produzem o leite.

G) Umas crianças não ganharam brinquedos.

Correção das atividades anteriores Livro Didático Matemática.

Atividade da Pag. 12

  • 4,5,6,7,8,9
  • 10, 10, 10

Atividade da Pag. 13

  • a.9

b.99

c. 18, 81, 11 e 88

d. 999

e. 9999

3) a.10

b.20

c. 120

d. 10

4) a.10

b.100

Atividade da Pag. 14

  • a. 3 , 300

4, 4000

4000+300+20+8

Quatro mil trezentos e vinte e oito

b. 3, 300

8, 800

8000+200+30+4

Oito mil duzentos e trinta e quatro

  • Não, porque ocupam posições diferentes

Pag. 15

1) b.2000+400+80+9

c.5000+800+40+7

d. 8000+100+60+6

  • 3 30
  • 300

3 3000

  • ) 5364 2489 4533

Desafio - 2458, 2485, 5428, 5482, 8452, 8425

Atividade da Pag. 18

1) a.2000, 3000

b.9

c. 10000

2) a.1000folhas

b.1cd

c. 10 livros

d. 100 canetas

Atividade da Pag. 19

3) 3000, 6000, 8000, 9000

a. Nove mil

b.8

4) a.10mil

b.40mil

5) 40000 60000

50000 70000

60000 80000

70000 90000

Atividade da Pag. 20

  • a.10000+2000+500+90+8

Doze mil quinhentos e noventa e oito

b. 34512 - o algarismo 3 tem valor 30000

Atividade da Pag. 21

2) a. 34509- trinta e quatro mil quinhentos e nove.

b.20735 - vinte mil setecentos e trinta e cinco

c.99999 - noventa e nove mil novecentos e noventa e novembro

  • 23247 - vinte e três mil duzentos e quarenta e sete.

4) Alessandra

CONTEÚDO DO PERÍODO DE 20/05 A 06/06

ATIVIDADE DO DIA 31/05

Correção das atividades anteriores Livro Didático Geografia

Atividade da Pag. 33

a. Prefeitos , vereadores

b. prefeito

c. vereadores

d. fiscalizar, prefeito

2) Resposta Pessoal

Orientações didáticas

Atividade da Pg. 36 -

a. O município de Pelotas está dividido em nove distritos.

b. Joana mora no distrito de Triunfo

Atividade da Pg. 37 -

2) A praça Cipriano Barcelos se localiza a oeste da prefeitura e concentra árvores, componentes naturais identificáveis na paisagem.

3) a. Oeste, Sul, Sul

b. A existência de elementos como plantações, mata, estrada de terra e predomínio de áreas verdes.

Atividade da Pg.38

Resposta Pessoal

Atividade da Pag. 39

Resposta Pessoal

CONTEÚDO DO PERÍODO DE 20/05 A 06/06

ATIVIDADE DO DIA 27/05

Leia o texto abaixo e responda as questões.

O QUE É IMPOSTO?

Mesmo antes do surgimento da moeda, os homens já realizavam trocas de bens e serviços, ou seja, o preço de algo era o que você podia oferecer em troca. Na sociedade em que vivemos então, nem se fala, tudo tem um preço: o salário do trabalhador é o preço de seu serviço, por exemplo. Sabemos que o Estado possui uma série de obrigações, como saúde, educação, segurança, etc. Obviamente, tudo isso também possui um custo - e alto. Então, como o Estado faz para custear suas atividades?

Para poder garantir a prestação de serviços e cumprir suas obrigações perante a sociedade, o governo retira da mesma, de forma coercitiva, uma parcela de sua riqueza: os impostos. Essa coerção significa que os indivíduos não têm o direito de escolha: ou pagam ou sofrem as conseqüências (multas, sanções legais e administrativas, etc.). Em alguns países, o não-pagamento dos impostos é uma coisa tão séria que pode resultar até mesmo na prisão do indivíduo.Em tese, os cidadãos deveriam receber de volta o dinheiro que foi pago através da prestação de serviços. No entanto, sabemos que na maioria das vezes isso não ocorre, visto que certos serviços são prestados de forma ineficiente e até precária, por vezes.Segundo a teoria econômica, quanto maior o preço, menor a demanda. O que isso tem a ver? Bem, os inúmeros impostos que incidem diretamente sobre os produtos fazem com que os preços subam grandemente. Para se ter uma idéia, segundo relatório elaborado pelo Instituto Brasileiro de Planejamento Tributário (IBPT), sem impostos, os preços de certos produtos cairiam até 83,07%. Assim, com o aumento dos preços causados pela tributação, o consumo cai, inibindo o desenvolvimento econômico.Mesmo assim, todos nós sabemos que os impostos são fundamentais para custear as atividades do Estado. No entanto, a grande questão é a aplicação do dinheiro arrecadado e se o mesmo está sendo empregado de forma eficaz e eficiente para proporcionar o bem-estar social.

  • Como era antes do surgimento da moeda?
  • Quais as obrigações do estado?
  • Como o estado faz para custear suas obrigações?
  • O que são impostos?
  • Cite alguns impostos que pagamos ao município.
  • Exemplifique quais os produtos que encontramos impostos no nosso dia a dia.
  • Você concorda que os impostos fazem parte do nosso dia a dia? Justifique sua resposta.

ATIVIDADE DIA 29/05

1) Quais são os três poderes que governam o Brasil?

2) Qual é a função do poder legislativo?

3) Qual é a função do poder executivo?

4) Qual é a função do poder judiciário?

5) Quem exerce as funções abaixo.

a) Poder legislativo do país:

b) Poder executivo do município:

c) Poder judiciário do país:

d) Poder executivo do estado:

6) Escreva o nome do atual:

a) Presidente da República:

b) Governador do Estado:

c) Prefeito do Município: 

Correção das atividades anteriores Livro Didático História

Atividade da Pg. 49-

1)Respostas Pessoais

2)FOGO - fornos industriais, fabricação de vidro, entre outros

RODA- meios de transporte, peça em maquinários, entre outros.

Resposta pessoal

Atividade da Pag. 51

1) a. resposta pessoal

b. as imagens retratam pessoas vivendo em grupos

c. resposta pessoal.

  • Resposta Pessoal
  • Resposta Pessoal

CONTEÚDO DO PERÍODO DE 20/05 A 06/06

ATIVIDADE DO DIA 26/05

O que é Pré-História?

A Pré-História é o período anterior às primeiras civilizações, mas possui características que mostram a evolução humana. A História, ao contrário da Pré-História, marca a divisão entre o surgimento da civilização e o surgimento das cidades, sistemas políticos, a escrita e etc.

Paleolítico é um dos períodos em que está dividida a Pré-história. Ele é o primeiro dos períodos, sendo comumente compreendido entre 2,7 milhões de anos até 10.000 anos atrás.

O Paleolítico é também conhecido como Idade da Pedra Lascada. Esse nome é decorrente de uma habilidade desenvolvida pelos primeiros seres humanos na produção de ferramentas e instrumentos de trabalho.

Para usar as pedras como objetos cortantes, utilizados para diversas atividades cotidianas, as pessoas desse período batiam uma pedra na outra (geralmente sílex, quartzo e quartzite) com o objetivo de lascar uma delas e assim conseguir criar uma lâmina rudimentar, utilizada para cortar ou raspar. Com essas pedras, podiam construir machados e outros instrumentos. Eram utilizados ainda ossos e dentes de animais como ferramentas.

Os seres humanos desse período eram nômades, não se fixando por muito tempo em um mesmo lugar. Viviam da coleta de frutos e raízes, além de pesca, caça e a busca de carcaças animais deixadas por outros carnívoros.

Às vezes o período é referido como sendo dos homens das cavernas, em virtude de as pessoas utilizarem cavernas em rochedos como locais de proteção. Mas eles não habitavam a entrada das cavernas, em virtude das dificuldades de alimentação e perigo que tais lugares poderiam representar para os ancestrais mais longínquos das pessoas modernas. Em locais mais quentes, copas de árvores serviam como locais de habitação.

Foi no Paleolítico que as pessoas passaram a desenvolver a habilidade de controlar o fogo, utilizado para o aquecimento, proteção e cozimento de alimentos. Mas tais habilidades somente se fizeram sentir no período final do Paleolítico. Além disso, nesse período, os primeiros bandos e as primeiras habitações foram sendo constituídos. Roupas criadas a partir de peles de animais também foram confeccionadas a partir desse período. Teve início também a produção artística dos seres humanos, principalmente através das chamadas pinturas rupestres. Imagens de animais, homens, mulheres e crianças, além de cenas de caças, eram os temas dessas pinturas. No final do período, a sedentarização foi acompanhada do início do desenvolvimento da agricultura, o que daria origem ao chamado período Neolítico.

  • Descreva o cotidiano dos homens durante o Período Paleolítico.
  • Qual foi a maior descoberta desse tempo? E quais as implicações da mesma para o cotidiano humano.
  • O que são as pinturas rupestres? E qual a importância histórica das mesmas?
  • Por qual razão o Período Paleolítico também é conhecido como a "Idade da Pedra Lascada".
  • Quando e quais foram as importantes transformações ocorridas no fim do Período Paleolítico.

ATIVIDADE DIA 02/06

Correção das atividades anteriores Livro Didático de Ciências páginas de 20 a 33

Atividade da pag 22

1-R: São seres microscópios, não são formados pos células e têm estrutura muito simples. Eles só conseguem viver e se reproduzir dentro de células de outros seres vivos. Por causa dessas características não há consenso entre os cientistas se os vírus são seres vivos ou não.

2-R: Pelo fato de que as bactérias podem sofre mutações, e deixa de ser tornar inofensivas, a partir disso, a higienização é fundamental para evitar que as bactérias possam ser incorporadas aos organismos.

3- R: Sim, são microrganismos. È possível diferenciá- los através da sua estrutura.

Atividade da pag 24 a 25

4- a) R: Esse gelo pode derreter esse torna e pingos de chuva ou formar flocos de neve. Isso significa que essas pequenas formas de vida podem contribuir a formação da chuva.

b) Pessoal.

5-R: Quando permitem a produção de coalhada, iogurte, queijos , vinhos e vinagre.

6-a) R : O mesmo que: espalhar, propaga, reproduzir.

b) R: Proliferam em ambiente oleoso, proliferam em ambiente seco, proliferam em ambiente úmido.

c) R: Em ambiente úmido.

4-1- Pessoal

Atividade da Pag´29

1-R: Pessoal

2- a, b e c R: Pessoal

3- R: Pessoal

Atividade da pag 30

2-R: Onde vive o maior organismo? Esse organismo vive e no solo da Floresta Nacional de MUlheur

De que se alimenta, as hifas fixam- se nas raízes de árvores e liberam substâncias capazes de quebrar os componentes da madeiras em partes menores para, depois absorvê- los.

Como é seu corpo é composta de hifas que se espalham em meio ao solo.

3_R: Pessoal.

Atividade da Pag 32 e 33

2-a)R: A

b) R: Flagelo

c)R: Os protozoário são formados por uma única célula.

Atividade da Pag 33

3-a)R: É um protozoário, por isso é um organismo formado por uma única célula.

b)R: Através dos hábitos de higiene, como lavar as mãos após ir ao banheiros, brincar com animais, e antes de comer ou preparar alimentos, ingerir água unicamente filtrada.

CONTEÚDO DO PERÍODO DE 20/05 A 06/06

ATIVIDADE DIA 25/05

  • O que são microrganismos Patogênicos?
  • A água contaminada pode provocar quais doenças?
  • Quais as doenças causadas por:
  • Bactérias:
  • Protozoários:
  • Como a água pode ser contaminado?

ATIVIDADE DIA 01/06