English - Prof. Alexandre 9º A/B/C/D - Modal Verbs - Período de 01 a 16/04/2021

31/03/2021

Bom dia alunos! No conteúdo anterior, aprendemos a formar frases no "Simple Present Tense" na forma negativa e interrogativa. No conteúdo desta quinzena, de 01 a 16 de abril. Vocês aprenderão os "Modal verbs" na forma afirmativa, negativa e interrogativa com explicações, exemplos e atividades e farão exercícios do livro de Inglês do 9º ano. Bons estudos!

MATÉRIA

Um verbo modal é um tipo de verbo usado para indicar a modalidade - isto é: probabilidade, habilidade, permissão, solicitação, capacidade, sugestões, ordem, obrigação ou conselho. Os verbos modais nas formas afirmativas e negativas devem ser escritos sempre antes do verbo principal da frase na forma base (infinitivo sem "to"). Já na forma interrogativa, aparecem no início da frase + "?"

Obs: Na forma negativa acrescenta-se (not) ou, na forma contrativa (n't) ao final do verbo modal. Exceto "to have" usa-se (don't) antes do modal.

Exemplos: Afimativa: You should study more. (Você deveria estudar mais)

Negativa: You shouldn't study more. (Você não deveria estudar mais)

Interrogativa: Should you study more? (Você deveria estudar mais?)

São eles:

MUST (mustn't) - Obrigação / proibição / sugestão / (formal)

SHOULD (shouldn't) - conselho / sugestão / probabilidade / possibilidade (informal)

CAN (cannot / can't) - Possibilidade real / habilidade / solicitação (informal)

COULD (couldn't) - Possibilidade / habilidade / solicitação (informal) para passado de "can"

MAY(may not) - Possibilidade ou probabilidade remota / solicitação (formal)

MIGHT (mightn't) - Possibilidade ou probabilidade remota / dúvida / passado de "may"

HAVE TO (don't / do) - Obrigação / necessidade (informal)

ATIVIDADES

1 - Complete as frases com os "modal verbs" de acordo com a tradução.

  • a) Neymar _______________play soccer well (habilidade no presente) - Neymar pode jogar futebol bem.
  • b) Students ___________ obbey teachers (obrigação informal ) - Alunos devem obedecer os professores.
  • c) You ______________ smoke in this restaurant (proibição) - Você não pode fumar neste restaurante.
  • d) We ____________go to the show. (habilidade no passado) - Nós não poderíamos ir ao show.
  • e) __________ I leave the Office earlier? (solicitação formal)
  • f ) You ___________ watch this movie. It's very cool. (conselho)
  • g) He __________be right (possibilidade remota no passado)
  • h) John ____________go to Europe on his vocation. (possibilidade remota / formal)
  • i) You ________ have bad behavior in the class (conselho) - Você não pode ter mau comportamento na sala.
  • j) Bad students ____________ do good tests (habilidade no presente) - Maus alunos não podem fazer boas k) provas.
  • l) Your mother ____________ be right (dúvida / passado de "may") - Sua mãe pode estar certa
  • m)__________I stay or __________ I go now? (possibilidade / informal) - Eu devo ficar ou ir embora agora?

2- Atividades do livro do 9º ano páginas 16 e 17 - Anúncios Publicitários

1- Você provavelmente se familiariza com anúncios na TV, revistas e internet. Pense em algum deles e responda as perguntas.

a) Quais produtos vêm primeiro em sua mente enquanto pense em um anúncio de alimentos? Por que você pensa isto?

b) Quais características de anúncios de alimentos podem chamar atenção das pessoas que os vejam?

2- Olhe os elementos visuais do texto na atividade 3 sem ler. Quais ideias você espera encontrar?

3- Observe e leia o texto à direita, então faça as atividades a seguir.

4- Sublinhe a melhor opção para completar estas informações de acordo com o texto. (traduza as questões a,b,c,d,e,f desta atividade)

5- Leia o texto novamente e sublinhe as melhores alternativas para estas perguntas.

a)Quais ideias (02 respostas) a fita métrica mostra?

b) Qual o propósito do texto? (01 resposta)

c) Qual a alegação principal feita neste anúncio? (01 resposta)

Obs: Os alunos que sentirem necessidade podem utilizar dicionários (encadernados ou on line)