Professora Maria José - 4º B

01/04/2021

EMEF "DARCY RIBEIRO"

Aluno(a):__________________________4º Ano B Vespertino

Professor (a): Maria José

Disciplina: Português

Conteúdo:

atividade para aula remota- 01/04 a 15/04/ 2021

INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

dia 22 de março dia mundial da água

ÁGUA: RECURSO NATURAL QUE DEVE SER PRESERVADO

A água é muito importante para a vida no planeta. A maior parte de nosso planeta é composta por água, porém, grande parte dessa quantidade de água que compõe o planeta não é adequada ao nosso consumo, pois é muito salgada. Imagine: você tomando banho, escovando os dentes, fazendo comida e diversas outras atividades com a água do mar? Um banho de praia é legal, não acha? Mas, para ser consumida diariamente essa água salgada não é própria para o nosso consumo.

A água que serve para o nosso consumo é a água doce, que encontra-se em pequena quantidade em nosso planeta. Por isso, a necessidade de utilizar o pouco de água que temos de maneira consciente para garantir o abastecimento de água em nossas residências.

Atitudes como: não jogar lixos, esgotos ou produtos químicos nos rios e mares ajudam a preservar um bem tão precioso que temos: a água.

Em nossas próprias casas, podemos também desenvolver hábitos que promovam a utilização da água sem poluição ou desperdício, entre eles estão: desligar a torneira enquanto escovamos os dentes ou ensaboamos as louças, desligar o chuveiro enquanto ensaboamos o corpo, não demorar durante o banho, reutilizar a água da máquina de lavar, dentre outros hábitos que cada vez mais ajudarão na preservação de nosso grande tesouro.

Se cada criança, adolescente, jovem e todas as pessoas fizerem sua parte, teremos mais sucesso na preservação de nosso grande recurso natural que contribui para a vida na Terra.

1-RESPONDA:
a) Segundo o texto, por que a maior parte da água de nosso planeta não é adequada ao consumo humano?

_______________________________________________________________

2- O texto inicia afirmando que: "A água é muito importante para a vida no planeta". Explique essa afirmação.

_______________________________________________________________

3- Apresente de acordo com o texto duas atitudes que podemos ter em nossas próprias casas para preservar a água.

_______________________________________

4- Em seu ponto de vista, por que o texto considera a água como um bem precioso?

_______________________________________________________________

5- Quanto comemoramos o dia mundial da água?

______________________________________________________________

6- Complete:

a) A ____________ que serve para o nosso __________é a água______________, que encontra-se em_______quantidade em nosso________

b) Se cada ___________, ____________, __________e todas as __________,fizerem sua___________, teremos mais ___________ na__________ de nosso grande ___________ natural que ___________para a ____________ na ______________.

7- MARQUE COM UM (x ) A RESPOSTA CORRETA

( ) A maior parte do nosso planeta é composta por água.

( ) Atitudes como jogar lixos, esgotos ou produtos químicos nos rios e nos mares ajudam a preservar nossa água no planeta.

( ) A água salgada é muito importante para a vida do nosso planeta.

( ) Desligar a torneira enquanto escovamos os dentes ou ensaboamos as louças ...

( ) A água que serve para o nosso consumo é a água doce.

8-RETIRE DO TEXTO:

a)-3 palavras com encontros consonantais;

b) 3 palavras com encontros vocálicos;

c) 3 palavras com dígrafos;

9-Complete com M ou N. Atenção! Usa-se M antes de P e B e no final das palavras, em geral. Usa-se N antes das outras consoantes.

Bo......beiro / Lara........jas / ta.........bor / pó.....te / e.......xada / quare....ta/ lâ....... pada / pudi............ / de .... te / ci ....co / a ....... bulância / pa..... deiro.

10-Complete com R ou RR: Atenção!

R inicial. Meu som é forte e fico sempre no começo da palavra: rua, rede.

R brando. Sou fraquinho e franzino quando estou entre as vogais. Barata, arara.

RR. Quando estou juntinho a outro, meu som e dobrado. Barra, berro.

Bo.......acha / BA......ato / Fe........adura / pe........uca/ co.........eto / ......ua/ ........apadura / pe........e........eca / ga.......oto / besou.......o / co........ação / ......ádio / .......ede / ama...........ado / maca..........ão /

11- Leia e separe as palavras com atenção:

Rei - arara - barraca - rua - cadeira - amarelo - rápido - serragem - urubu - mariposa- torre - robô - serrote - ramalhete - terremoto - carreta - raposa - reporte- chimarrão -

Palavras com RR.

Palavras com R inicial.

Palavras com R brando

12-Atenção: copie as palavras dos exercícios 9, 10 e 11 e separe as sílabas no caderno.

Segundo-Texto com interpretação.

A lenda da Páscoa

A Páscoa comemora a ressurreição de Jesus, mas temos um símbolo muito simpático que é o coelhinho com seu ovo de chocolate. Muita gente se pergunta por que, já que coelho não bota ovo. Pois aí vai a possível resposta.

O ovo é o símbolo de nascimento e ressurreição. A lenda conta que Simão, que ajudou Cristo a levar a cruz até o calvário, era vendedor de ovos. Depois da crucificação, ele percebeu que, por milagre, os ovos estavam coloridos.

Já o coelho, era símbolo de fertilidade no antigo Egito. Assim, o coelho esconde os ovos coloridos em ninhos para que as crianças possam procurá-los como presentes de Páscoa.

Extraído de "Guias dos Curiosos" de Marcelo Duarte.

Atividades sobre a Páscoa:

1-Qual o título do texto? 

 ( ) A Lenda da Páscoa; ( ) O coelhinho da Páscoa; ( ) Os Ovos da Páscoa;

2- A Páscoa comemora: 

 ( ) A Morte de Jesus; ( ) O Nascimento de Jesus: ( ) A Ressurreição de Jesus: ( ) O Aniversário de Jesus.

3- De quais símbolos da Páscoa o texto fala: 

 ( ) Do ovo e do peixe; ( ) Do coelho e do ovo; ( ) Do girassol e do coelho; ( ) Do sino e do peixe.

4- Segundo o texto, qual o significado da Páscoa? R..........................................................................

3) De acordo com o texto, o ovo é símbolo de: 

 ( ) Nascimento e ressurreição; ( ) Fertilidade e ressurreição; ( ) Nascimento e fertilidade;

4) O coelho foi escolhido como símbolo da Páscoa:

 ( ) Devido sua cor; ( ) Devido a sua agilidade e esperteza; ( ) Devido o seu tamanho; ( ) Por ser símbolo de fertilidade no antigo Egito.

5-Com as suas palavras, defina ressurreição: R:............................................................................

6- O que a Páscoa representa para você? R:...........................................................................

7- Coloque as palavras em ordem alfabética:

Páscoa - coelho - ovo - Jesus - cruz - milagre - Simão - Egito - antigo - lenda - presentes - fertilidade - vendedor - ninhos. 1..................... 2 .......................... 3 ....................... 4..................... 5.................... 6 ..........................7 ......................... 8 ..................... 9....................... 10 ....................... 11 ......................12...................... 13..............................14 ......................

8- Separe as sílabas e classifique-as quanto ao número de sílabas:

Ressurreição ....................................... .........................................

Crianças ................................... ...........................................

Coelho ...................................... ............................................

Possível ................................. ...........................

Cristo .................................... ....................................

Símbolo ................................ .......................................

Nascimento ............................ ....................................

Crucificado ................................ ................................

9- Retire do texto ( 02 ) palavras com:

Dígrafos ............................. ..................................

Encontro vocálico .......................... ................................

Encontro consonantal ..................................... ...........................

Palavras com SS ............................. .........................

10- Forme frases com:

Ovo de chocolate:

Ninho:

Coelhinho:

Atenção: Faça uma leitura dos textos e resposta com capricho. Você é capaz. Até. Beijo Tia Zezé. 


EMEF "DARCY RIBEIRO"

Aluno (a):______________________4º Ano B Vespertino

Professor (a): Maria José

Disciplina: Matemática

Conteúdo: Atividade de 01 a 15/04/2021

EXERCÍCIO DE MATEMÁTICA

1-Escreva por extenso os numerais:

a) 782............................................... e) 387..........................................

b) 458 ............................................. f) 261............................................

c) 249 ............................................... g) 639...............................................

d) 375 ............................................... h) 982 ............................................

2-Componha cada número:

a)500+ 30 + 9= ................. b) 300 + 40 + 8= .....................

c) 400 + 70 + 3= ................... d) 500 + 50 + 3 = ....................

e) 700 + 80 + 8= .................. e) 600 + 60 + 2=......................

3- Escreva o número correspondente:

a) Setecentos e cinqüenta e nove...................

b) Trezentos e setenta e cinco ................

c) Seiscentos e noventa e cinco ................

d) Setecentos e trinta e sete .....................

e) cento e noventa e três ....................

4- Complete as sequências abaixo na ordem decrescente:

a)......199 ...... ...... ...... ...... 194 ..... ...... ....... ........ ........ ....... ...... ........

b) 185 ....... ....... 182 ..... ...... ....... ....... ...... ....... ....... .......173 ...... ........

c) 169 ....... ........ ........ ........ ....... ...... ....... 161 ...... ....... ........ ........ .......155

5- Complete as sequências a baixo na ordem crescente:

a)....... 212 ...... ...... ....... ....... 217 ...... ........ ........ ......... ......... ........ .......... 225 ....... ........ ........ ......... ........ ......... ........ ........ ....... 235

b) 260 ........ ........ ....... ...... ....... ....... ..... ....... 269 ...... ........ ....... ...... ...... ........ ....... ....... ...... ...... 270 ........ ....... ....... ...... ........ ...... ....... ....... ....... ....... 290.

6-Complete as sequências abaixo com números pares:

c) 10- 12 ...... ....... ....... .......... ....... ........ ........ ........ ....... 32 ....... ....... ........ ....... ......... 44 ....... ....... ....... ....... ...... ....... ....... 60 ....... ........ ....... ........ .......... 72 ........ ....... ....... ........ ....... 84 ........ ........ .......

d) 160 ...... ...... ....... ....... ....... ....... ........ ....... 178 ..... ....... ...... ...... ..... ......192 ...... ...... ...... 200

7- Complete as sequências abaixo com números ímpares:

11- 13- ........... .......... ......... 21 ........ ......... ........ .......... 31 ........... ............ ........ ........... ............ ........... 45 ........ ........... 51 .......... .......... ........... ........ ........ 63 ........ ........... ........ 71 ...... ........ ...... ......... 81 ....... ....... ........ ......... .93 ....... ........ ......... 101.

6- resolva os probleminhas no caderno

a) Para a festa de aniversário Eva, convidou 127 pessoas. Compareceram 103 convidados. Quantas pessoas faltaram ?

Resposta: Faltaram............. pessoas Cálculo:

b) Na escola que o Pedrinho estuda. São 213 alunos no matutino e 257 no vespertino. Quantos alunos estudam na escola do Pedrinho?

Resposta: Tem .......... alunos Cálculo

c) Uma fábrica havia produzido 372 ovos de páscoa, Paulo comprou 120 ovos para repartir com seus funcionários. Quantos ovos restam na fábrica para ser vendidos?

Resposta: Restam......... ovos Cálculo

d) Mariana foi ao supermercado e comprou 3 dezenas de maçãs, 1centena de laranjas e 2 dúzia de peras. Quantas frutas ela comprou?

Resposta: Ela comprou ......... frutas Cálculo

e) Ana colheu 256 mexericas, mas jogou fora 31que estavam estragadas. Quantas sobraram? Cálculo

R: Sobram..................... mexericas

f) Dos 285 alunos de uma escola, 65 não quiseram participar do passeio ciclístico. Quantos foram ao passeio? Cálculo

R: Foram ...................... alunos

g) No parque existem 195 pinheiros, 46 primaveras e 52 jacarandás. Quantas árvores existem no parque? Cálculo

R:Existem .................... árvores.

h) Uma papelaria tinha 136 caixas de lápis de cor. Vendeu 71caixas lápis em uma semana. Com quantos caixas de lápis de cor ainda tem para vender?

R: ficou com...................... caixas de lápis. Cálculo

7- ARME E EFETUE AS ADIÇÕES: Tem que armar as continhas:

a) 328 + 157=

b) 568 + 824=

c) 271 + 246=

d) 575 + 372=

e) 703 + 258=

8- Escreva como se lê o número formado por:

a) 9 centenas + 4 dezenas + 1 unidades ................

b) 7 centenas + 2 dezena + 6 unidades....................

c) 9 centenas + 5 dezenas + 3 unidades ....................

d) 8 centenas + 0 dezena + 5 unidade ......................

e) 2 centenas + 4 dezena + 6 unidades ....................

f) 7 centena + 3 dezenas + 3 unidades ..................

9- ARME E EFETUE AS SUBTRAÇÕES: Tem que armar as continhas:

a) 687 - 324=

b) 592 - 371=

c)988 - 657 =

d)953- 741=

e) 764 - 654=

10- FAÇA NÚMEROS DE 300 a 400:

201 - 302- 303-...........................................................................................

......................................................................................................................

.........................................................................................................................

FAÇA COM ATENÇÃO! VOCÊ CAPAZ.   


EMEF "DARCY RIBEIRO"

Aluno(a):__________________________4º Ano B Vespertino

Professor (a): Maria José

Disciplina: Geografia

Conteúdo: 01/04 a 15/04/2021

ATIVIDADES DE GEOGRAFIA

A DIVISÃO DO TERRITÓRIO BRASILEIRO

Todos os brasileiros vivem em um município, seja no campo, seja na cidade. É no município que exercemos nossos direitos e cumprimos nossos deveres, convivendo com outras pessoas e realizando diversas atividades.

A DIVISÃO POLITICA DO TERRITORIO O território é o espaço ocupado por uma sociedade. Essa sociedade exerce domínio sobre seu território, geralmente por meio de representantes que o poder do governo que o controla.

A administração de todo o território brasileiro é de responsabilidade do governo federal que tem sede em Brasília. No Distrito Federal. Brasília é a capital do Brasil. O governo federal é chefiado pelo presidente da República.

O nome oficial do Brasil é República Federativa do Brasil.

O território brasileiro está dividido em 27 unidades federativas: 26 estados e Distrito Federal. Cada um dos 26 estados brasileiros é administrado por um governo estadual, chefiado pelo governador do estado.

Cada estado está dividido em diversos municípios. E cada município é administrado por um governo municipal, chefiado pelo prefeito.

MARQUE A RESPOSTA CORRETA:

a) Qual é capital do Brasil?

( ) Vitória ( ) Guarapari ( ) Brasília

b) Qual o nome do atual presidente da República?

R: ........................................................................

c) Qual é o nome do estado e da capital onde você mora?

R: ......................................................................................

d) O território brasileiro está divido em quantas unidades federativas?

R: ......................................................................................

TERRITÓRIO E REGIÕES

É muito comum dividir o território de um país em regiões. A regionalização é feita com base na escolha de critérios que permitam agrupar áreas com características semelhantes.

Os critérios de regionalização podem se apoiar em vários aspectos: naturais, culturais, históricos, econômicos, etc. isso significa que um mesmo território pode ser regionalizado de diferentes maneiras, dependendo dos critérios utilizados.

As regiões do Brasil

O instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (BGE), órgão que realiza pesquisas sobre aspectos sociais, econômicos e naturais do Brasil, divide oficialmente o território brasileiro em cinco grandes regiões. São elas: Norte, Nordeste, Centro- Oeste, Sudeste e Sul.

As cinco regiões são diferentes em número de estados, em população. Em tamanho, em desenvolvimento e em aspectos naturais, como relevo e vegetação.

.Em tamanho, a Região Norte é a maior, mas é a menor em população.

.Em desenvolvimento, è a Região Sudeste, e também a mais acidentada, isto é, a mais montanhosa.

. A "mais verde", com área de floresta, é a Região Norte.

A divisão do Brasil nas cinco regiões foi feita para facilitar o estudo e o conhecimento do País e de cada região. Isso favorece o desenvolvimento de programas da Superintendência do Desenvolvimento do Nordeste (Sudene).

Responda:

a) Quais são as 5 regiões brasileiras?

R:......................................................................................................................

b) Qual é o nome do estado onde você mora?

R:................................................................

c) Qual a capital e a sigla desse estado?

R:...............................................................

d) Em que região este está do está localizado?

R:...................................................................

e) Que outros estados pertencem à mesma região?

R:.........................................................................

f) O estado onde você mora faz limites com quais estados? R................................................................................................

g) Para responder esta pergunta. Você vai assistir aos vídeos sobre as regiões postadas no grupo do quarto ano.

a) Observa o mapa e responda:

Quais os estados das seguintes regiões:

Norte:

Nordeste;

Centro- Oeste;

Sudeste;

Sul.

b) Assinale com um ( X ) apenas as frases com afirmações corretas:

( ) O estado do Espírito Santo faz parte da Região Sudeste.

( ) A Região Norte é formada por três estados.

( ) A Região Sudeste é formada por 4 estados.

( ) A Região Nordeste é a mais "verde" com poucas florestas.


EMEF: DARCY RIBEIRO

4º ano "B" vespertino- Professora Maria José

PLANEJAMENTO AULA REMOTA- 01/ 04 a 15/04 / 2021-03-2021

Neste período, vamos está trabalhando os seguintes conteúdos:

PORTUGUÊS- ( ATIVIDADE NO BLOG)

.Leitura e interpretação e escrita de texto.

.Sílabas, classificação de sílabas, quanto ao número s de sílabas

. Palavras com R inicial, R brando e RR

. Continuar com M antes de P e B e no final das sílabas e o n antes das outras consoantes.

MATEMÁTICA- ( ATIVIDADE NO BLOG )

.Posição dos números;

. Escrita de numerais;

. Adição e subtração;

.Problemas com de adição e subtração;

. Números pares e ímpares;

.Ordem de crescente e decrescente.

GEOGRAFIA- ( LIVRO DIDÁTICO CAPITILO 01 - PG 08 a 19)

. Divisão do território brasileiro;

.Território e regiões;

. As regiões do Brasil;

. Os limites do território;

. O território dos município;

.Integração entre o campo e a cidade.

HISTÓRIA- ( LIVRO DIDÁTICO UNIDADE 02 - PG-27 a 45 )

. As migrações e o Brasil;

. Migrações permanentes e temporárias

. Migração interna;

. Imigrantes;

. Imigração e o café;

. Imigrantes na Região Sul.

CIÊNCIAS ( LIVRO DIDÁTICO CAPITUO 01- PG 08 a 19).

. A vida que a gente não ver;

. O menor de todos;

. A invasão do microscópio;

. As células;

. Seres vivos são formados por células;

. Organização das células;

 . Composição do organismo.

OBS: Estes conteúdos estarão distribuídos nos seguintes dias letivos, acompanhados diariamente no grupo de Whatzapp, no horário de 13.00hs as 17:30hs ( grupo aberto)